Diminution de ma fréquence sur le forum

Salut tout le monde ! Comme vous le savez, la rentrée arrive et je prend les cours demain.
Malheureusement je suis un gros flemmard et j'ai beaucoup de mal à bosser, avant ça passait tranquillou mais là ça commence à se ressentir même si je passe en 1ère ES (éco powaa). Mais là il est temps que je me bouge le derch' si je veux espérer passer en terminale donc je go en internat, donc j'irai sur le forum quand même en semaine mais surtout quand j'aurai perm' et que je pourrai aller sur un ordi, sur mon phone. Mais je pourrai réellement y passer que le mercredi après-midi, vendredi soir et Week-end

Donc ne vous étonnez pas si vous me voyez moins que d'habitude sur le forum, je ne vous abandonne pas et je garde un oeil sur vous et ça ne devrai pas trop géner pour la modération du forum

tu sera pas le seul dans ce cas la !!
moi c'est pareil sauf que c'est vendredi soir et week-end que je pourrai seulement :/

Bonne chance pour ta premiére, toute façon les cours c'est beaucoups plus important que ce forum hein !

Pareil de toute façon, je viendrai un peu les week-end (genre le soir) mais je passerai pas en semaine

de toutes façons, j'ai beau être en 1ere S, je serai toujours autant actif

Taulard a écrit:

de toutes façons, j'ai beau être en 1ere S, je serai toujours autant actif

Tu me diras comment c'est en S, j'compte y aller l'an prochain

c'est de la merde

franchement j'ai vu les programmes, et c'est pareil qu'en seconde, en plus développé

Taulard a écrit:

c'est de la merde

franchement j'ai vu les programmes, et c'est pareil qu'en seconde, en plus développé

Ca me convient parfaitement

Taulard a écrit:

c'est de la merde

franchement j'ai vu les programmes, et c'est pareil qu'en seconde, en plus développé

Mec tu verras les études complètes de fonctions, c'est pas évident... Ca te prend plus de la moitié de l'année à apprendre, comprendre, et en fin de compte ça sert juste pour un exercice dans un controle ! (Sur 8 points le truc quand meme)

Bon jsais pas comment c'est avec la réforme et tout mais moi j'étais en première s l'annèe dernière et c'est largement plus dur que la seconde.

Taulard a écrit:

c'est de la merde

franchement j'ai vu les programmes, et c'est pareil qu'en seconde, en plus développé

Mouais... c'est pareil qu'en seconde, sauf que c'est 2 fois plus condensé quoi plutot

Ratataton a écrit:

Taulard a écrit:

c'est de la merde

franchement j'ai vu les programmes, et c'est pareil qu'en seconde, en plus développé

Mec tu verras les études complètes de fonctions, c'est pas évident... Ca te prend plus de la moitié de l'année à apprendre, comprendre, et en fin de compte ça sert juste pour un exercice dans un controle ! (Sur 8 points le truc quand meme)

Non, je pense que Taulard a bien résumé la situation: c'est triste à dire mais c'est de la merde. Et le pire c'est que ça peut paraître dur quand même, parce que globalement le niveau du lycée français en maths est bas, du coup même les bons élèves ne connaissent finalement pas grand chose et il serait quand même prudent de bosser les maths assez sérieusement histoire d'éviter les mauvaises surprises.
Pour les études de fonctions vues au lycée en France ces dernières années, il manque pas mal de choses, notamment tous les outils de topologie (permettant de définir de façon rigoureuse les notions de limites et de continuité et donc aussi les dérivées et les intégrales), et aussi bien sûr l'étude des branches infinies, qui n'existe plus que rarement et de façon complètement guidée dans quelques problèmes (ainsi que toutes sortes de trucs compliqués, mais certains de ceux-ci n'ont jamais été au programme de S ou de C, même aux époques où le niveau exigé était décent).

monter le niveau du lycée serait néanmoins débile (comme monter le niveau de l'histoire cette année ) pour la simple et bonne raison que les maths c'est déjà galère pour les élèves.
je pense plutôt que c'est le niveau de 4° et 3° qui est trop léger. un élève moyen en maths a 15 au brevet (qui est une grosse blague d'ailleurs) et a 11 en seconde, non pas parce que le lycée est dur, mais parce que l'écart collège (dont le niveau ridicule) / lycée est trop grand.
faudrait juste monter le niveau 4° / 3° et donc, par extension, remonter le niveau du lycée.

enfin je dis ça, mais ils doivent sûrement y avoir déjà pensé, non ?

J'imagine que l'Education Nationale a du faire pas mal d'essais divers et variés, mais bon ils font ce qu'ils peuvent avec les moyens dont ils disposent.
Actuellement il me semble qu'on en est au constructivisme dans des classes dites hétérogènes (et avec trop d'élèves), ce qui signifie en gros qu'on mélange bien les élèves et qu'on leur propose des machins qui leur permettent de construire leurs compétences et leurs connaissances par eux mêmes (mais bien sûr).
Personnellement je ne suis pas d'accord avec toi concernant les maths, à mon avis il ne s'agirait pas simplement de relever le niveau mais surtout de favoriser la rigueur et l'honnêteté intellectuelles, ce qui améliorerait probablement le niveau, puisque si on est rigoureux et qu'on ne zappe pas les bouts importants les maths deviennent nettement plus simples.
Mais au lieu de ça de nos jours pour arriver rapidement aux trucs soit-disant "utiles" on fait tout de façon intuitive sans démontrer grand chose, alors qu'en fait en maths on ne devrait pas accepter un résultat non prouvé, et on devrait se méfier de l'intuition, parce qu'elle n'est pas fiable sans démonstration.

le pire, c'est la méthode où on te fait faire un exercice que tu connais pas PUIS on te fait la leçon.
c'est juste débile ça j'trouve, je préfère largement "l'ancien système" de leçon PUIS exo

Je viens de découvrir que la filiere ES c'est un truc de feignant xD Je finis deux jours par semaine à midi (mercredi/jeudi) le mardi 18h, le lundi 15.30 et le vendredi 15h, qui plus est que ya déjà des profs absent.

C'est génial, moi qui pensait que j'allais devoir bosser !

La chance! Ton emploi du temps a l'air mieux que le mien alors que je suis en 4° ^^